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Teaching children

to be confident

and successful learners

Parent News

POWER OF PARENTING

 

 

 

BUILDING CHARACTER    

Learning to read and write is important for school success, but so are respect and responsibility.  Teach these character traits at home, and your child will be more likely to use them when s/he is at school. 

Respect

Listening quietly when a teacher or classmate is talking shows respect.  At home, have family members take turns speaking and listening. If a someone interrupts your child say, “Luke is talking. I’ll listen to you when he is finished.” 

 

Tip: When your child acts respectfully, let him/her know that you appreciate it.   “Thank you for waiting quietly while I was talking to my friend on the phone.”

Responsibility

At School, your child will be expected to take care of his/her belongings and finish classroom work.  At home, choose a spot where s/he can put a backpack and jacket after school.  Give them ways to help around the house, such as emptying the bathroom trash can or setting the table.

Tip:  Offer gentle reminders. Instead of, “Put the caps on the markers!” try, “You’ve finished coloring.  What’s next?”


EL PODER de SER PADRES

 

 

 

FORMAR EL CARACTOR

     Es importante aprender a leer y a excribir para triunfar en la escuela. También son importantes el respecto y la responsabilidad. Enseñe estos rasgos del carácter en casa y lo más probable es que su hijo/a los emplee cuando esté en la escuela.

Respeto

     Escuchar en silencio cuando la maestra o un compañero están hablando demuestra respeto. En casa, que los miembros de su familia se turnen hablando y escuchando. Si una otra persona interrumpe a su hijo/a, dígale: “Luke está hablando. Te escuchare a ti cuando el termine.”

Nota: Cuando su hijo/a se comporte respetuosamente, dígale que usted lo valora (“Gracias por esperar callado mientras hablaba por teléfono con mi amiga”).

Responsabilidad

     En la escuela su hijo/a deberá ocuparse de sus pertenencias y de terminar su trabajo. En casa, elija un lugar en el que pueda colocar su mochila y su chaqueta después de la escuela.  Encárguele tareas para que ayude en casa, por ejemplo vaciar la papelera del baño o poner la mesa.

Nota: Anímelo también a realizar sus tareas sin que se lo tengan que recordar. En lugar de “Pon las tapas en los marcadores!”  dígale; “Has terminando de colorear. ¿Qué tienes que hacer a continuación?”